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湖北第二师范学院:付出多少就得到多少


来源:湖北第二师范学院自考  发布时间:2021-03-02    点击次数:

第一次参加三下乡,内心也是非常激动的,因为三下乡机会非常宝贵,所以每个学院参加的人都很多,我就想着自己组一个队伍,把志同道合且挤不进去的同学组织在一起。说干就干,在7月12日我们组建了计算机学院赴孝感市大悟县小新星志愿服务队。经过了一系列的准备工作,7月16日,我们线上正式开班。不是为了完成学时,它能增加社会实践的经验,丰富自己的精神世界,还能传递志愿者精神。

相信每个人小时候都有一个当老师的梦想,小时候也肯定都玩过扮演老师教学生的过家家。小学的时候还不懂事,也还算乖,所以老师还算喜欢我,到了初中高中,慢慢叛逆,和老师对着干,就觉得老师怎么总是逮我一个人,总是盯着我,这个时候就开始慢慢讨厌老师这个行业。但是当在大学参加这个三下乡实践活动,组建了自己的实践队伍,做了队长,也成为了小朋友的小老师,身上担子好像很重,从开始的期待,变得有一些担忧。我会不会做不好这个事情,做不好这个队长,也教不好小朋友。带着这份忐忑与期待,不知不觉我们的三下乡活动已经结束了……

这一次三下乡暑期实践活动我学到了很多,第一次给学生上课、第一次写主持稿、第一次自己一个人独立出题目……

湖北第二师范学院:付出多少就得到多少

图为几次修改的主持稿。中国青年网通讯员 刘舒洁 摄

见面会的时候,我自己做了一份PPT,自己写了一篇演讲稿,并在线下练了好久,终于不结巴了,但是还是怕在正式见面会的时候出差错,所以下午我特意找了几个队员开了一个腾讯会议练习。有队员不理解,不就是个见面会吗,搞得那么兴师动众干什么,可是在我眼里这不仅仅是一次见面会,它不仅仅是向学生家长介绍我们,也是代表我们学校的门面,二师的学生走出去,就是代表湖北第二师范学院,要体现我们的负责任、靠谱,家长才会放心把孩子交给我们。

这次参加三下乡活动中,我担任班主任及数学老师,在担任班主任和上课的过程中,我体会到作为一个老师责任二字的重要性。搞教育不是搞生产,采用流水线的方式生产出一系列相同的产品,首先学生是一个人,然后再是一个学生。我们首先要尊重学生的个性和学生平等相处,不能有作为老师的姿态对待学生,老师的责任虽然说是教书育人,但我觉得育人应该先放在前面,学生要得德智发展,我认为是以德为先,在学生和家长的交往中,我也听到了关于学生对自己以前老师的抱怨和对我们的夸奖,我们的动力一下子更大了。得到了家长学生的肯定,大家更有干劲!

这一次三下乡暑期实践活动也出现了很多问题。

我们也体会到了老师的辛苦,因为我们之前的策划、上课方案和我们服务的教育机构实际情况有差别,所以我们每天的课程都是头天晚上临时商议的,时间很赶,由于我们上课都是采取线上腾讯会议形式,所以也出现了很多问题。比如学生及家长不会使用腾讯会议,我们的队员制作视频讲解使用方法,老师说话听不清楚,网络卡顿导致延迟,老师和同学之间不能进行课堂交流互动,不能面对面上课,同学们的积极性也有影响,还有家庭环境的原因,噪音比较大,导致麦克风不能打开,不能与老师互动回答问题,老师也无法得知同学们是否认真听课等。

但是办法总比问题多,因为老师和小朋友没有见过面,都还很陌生,所以我们决定改变上课模式,从打开麦克风交流变成在聊天框打字,让小老师们实时接收同学们的消息,因材施教上课。

湖北第二师范学院:付出多少就得到多少

图为实践队语文老师上课,同学们在聊天框回答问题。 中国青年网 黄晴 摄

在学习之余,我们也会开展才艺课,方便学生更了解老师,亲近老师。培养更多的兴趣,多方面发展,让学生们得到适当的放松,毕竟暑假课业作业也很多。

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图为才艺课,同学们打开摄像头,和志愿者一起唱歌。 中国青年网通讯员 刘舒洁 摄

这次三下乡活动已经结束,从活动整体上来说,我认为是成功的,我们付出了多少努力,我们就获得了多大成功。“成功“:不是说活动开展的怎样怎样好,而是每位同学都多少明白了一些道理。可能对于一部分同学来说,他们的成功就是三下乡拿到一本证书,能够加点分数,我认为参加三下乡不是为别的,为的就是以后能够更快的适应这个社会,所以我们这个团队更注重个人潜力的提高,在这些天能学多少学多少,自我学习到东西才是真正的东西,这些证书没有得到并不代表着三下乡是白去的,只要认为在活动中有学到东西就足够了,怕的是什么都没有学到,还浪费了那么多时光。(通讯员 刘舒洁)


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